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      社會新聞

      朱利紅:以美育人 向美而行
      更新時間:2024-3-15 11:10:39    來源:焦作日報



        朱利紅在講課。

        以優育優,優優與共;以美育美,各美其美。在焦作市實驗小學,有一位優雅、優秀的語文教師。她在三尺講臺堅守近30載,重視閱讀、以美育人,培育出了一批批同樣擁有優美特質的學生。

        她叫朱利紅,情系教育、虔誠耕耘、成績突出。

        近年來,她先后被評為“全國新教育實驗先進個人”“河南省優秀教師”“河南省名師”“焦作市優秀共產黨員”“焦作市名師”等。她所執教的公開課多次獲省市一等獎,所帶班級被評為全國“李四光中隊”“河南省文明班級”“河南省書香班級”等。

        人生在勤,不索何獲?作為一名教師,這是朱利紅堅守的基礎信念。對于教學有著無限熱愛,所以一貫兢兢業業、勤奮付出。特別是長年擔任班主任工作,朱利紅深知責任,最看重的永遠是學生。

        當家事和工作沖突時,朱利紅永遠將工作放到第一位,總是想辦法克服困難。這種敬業,更體現在教育教學的探索上。

        雖已是省級名師、學科帶頭標兵,但朱利紅始終堅持拼搏競進,認真對待每一節課、每一次優質課比賽等。為使孩子們愛上語文,她堅持閱讀涉及教學先進理念的書籍、雜志等,不斷提升能力;珍惜每一次外出學習和培訓機會,積極和其他名師交流,尋求教學突破點;準確制定教學目標,堅持研究學生心理特點,針對性創新施教方法。

        多年的潛心研究,使朱利紅形成了富有激情、親和力、感召力的課堂教學風格。孩子們在她的課堂上可以進行自主、合作、探究式的學習。

        閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑。多年來,朱利紅堅持“以美育人,讀書引領”的教育理念,希望不斷拓寬學生的閱讀視野,用自己的閱讀經驗引領學生的閱讀實踐,努力發揮閱讀的育人功能,從而培養出優美優雅、素質綜合的學生。

        從低段的字詞教學到中段的篇章入門,再到高段的讀寫能力,她在課堂上不斷鍛煉學生聽說讀寫能力,并進行作文和讀書的有效探索,取得豐碩成果。2005年,朱利紅成為第一批參加全國新教育實驗的優秀教師。

        朱利紅的工作亮點還有很多。她特別重視和家長溝通,創建家校聯合體。通過各種渠道讓家長感受閱讀力量,積極推出親子閱讀活動。她創新開啟班級節日課程,包括二月“傳統文化活動月”、三月“親子活動月”等,用豐富多彩的節日課程培養孩子的集體意識。

        真愛如雨,潤物無聲。朱利紅發自內心關心、關愛學生,總是帶來不一樣的感動。曾經,班里有一名學生整日心事重重,朱利紅發現是因為孩子的父母離異了,她便默默伸出援手,不僅對孩子在學習上傾注更多心血,更在生活中給予母親般的關懷。在長期堅守中、在無形關愛中,孩子漸漸敞開心扉、綻放笑臉。

        以無私奉獻的情懷、求真務實的工作態度,扎根于一線教學實踐中,默默譜寫教書育人的春華秋實。朱利紅初心不改,充分彰顯了一名黨員教師的模范先鋒作用。未來,她還會堅實走好每一步,腳踏實地上好每一堂課,為學生的成長成才助一臂之力。

      (記者 杜挺勇 攝影報道)

      文章編輯:陳婷 
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      朱利紅:以美育人 向美而行
      2024-3-15 11:10:39    來源:焦作日報



        朱利紅在講課。

        以優育優,優優與共;以美育美,各美其美。在焦作市實驗小學,有一位優雅、優秀的語文教師。她在三尺講臺堅守近30載,重視閱讀、以美育人,培育出了一批批同樣擁有優美特質的學生。

        她叫朱利紅,情系教育、虔誠耕耘、成績突出。

        近年來,她先后被評為“全國新教育實驗先進個人”“河南省優秀教師”“河南省名師”“焦作市優秀共產黨員”“焦作市名師”等。她所執教的公開課多次獲省市一等獎,所帶班級被評為全國“李四光中隊”“河南省文明班級”“河南省書香班級”等。

        人生在勤,不索何獲?作為一名教師,這是朱利紅堅守的基礎信念。對于教學有著無限熱愛,所以一貫兢兢業業、勤奮付出。特別是長年擔任班主任工作,朱利紅深知責任,最看重的永遠是學生。

        當家事和工作沖突時,朱利紅永遠將工作放到第一位,總是想辦法克服困難。這種敬業,更體現在教育教學的探索上。

        雖已是省級名師、學科帶頭標兵,但朱利紅始終堅持拼搏競進,認真對待每一節課、每一次優質課比賽等。為使孩子們愛上語文,她堅持閱讀涉及教學先進理念的書籍、雜志等,不斷提升能力;珍惜每一次外出學習和培訓機會,積極和其他名師交流,尋求教學突破點;準確制定教學目標,堅持研究學生心理特點,針對性創新施教方法。

        多年的潛心研究,使朱利紅形成了富有激情、親和力、感召力的課堂教學風格。孩子們在她的課堂上可以進行自主、合作、探究式的學習。

        閱讀是人類獲取知識、啟智增慧、培養道德的重要途徑。多年來,朱利紅堅持“以美育人,讀書引領”的教育理念,希望不斷拓寬學生的閱讀視野,用自己的閱讀經驗引領學生的閱讀實踐,努力發揮閱讀的育人功能,從而培養出優美優雅、素質綜合的學生。

        從低段的字詞教學到中段的篇章入門,再到高段的讀寫能力,她在課堂上不斷鍛煉學生聽說讀寫能力,并進行作文和讀書的有效探索,取得豐碩成果。2005年,朱利紅成為第一批參加全國新教育實驗的優秀教師。

        朱利紅的工作亮點還有很多。她特別重視和家長溝通,創建家校聯合體。通過各種渠道讓家長感受閱讀力量,積極推出親子閱讀活動。她創新開啟班級節日課程,包括二月“傳統文化活動月”、三月“親子活動月”等,用豐富多彩的節日課程培養孩子的集體意識。

        真愛如雨,潤物無聲。朱利紅發自內心關心、關愛學生,總是帶來不一樣的感動。曾經,班里有一名學生整日心事重重,朱利紅發現是因為孩子的父母離異了,她便默默伸出援手,不僅對孩子在學習上傾注更多心血,更在生活中給予母親般的關懷。在長期堅守中、在無形關愛中,孩子漸漸敞開心扉、綻放笑臉。

        以無私奉獻的情懷、求真務實的工作態度,扎根于一線教學實踐中,默默譜寫教書育人的春華秋實。朱利紅初心不改,充分彰顯了一名黨員教師的模范先鋒作用。未來,她還會堅實走好每一步,腳踏實地上好每一堂課,為學生的成長成才助一臂之力。

      (記者 杜挺勇 攝影報道)

      文章編輯:陳婷 
       
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